La Scuola a scuola di Intelligenza Artificiale alla Luiss
da il sole 24 ore
Concluso il progetto su IA e didattica per ottanta docenti di cinque licei romani
Consegnato un “Vademecum” di istruzioni per gli insegnanti del futuro
Si è concluso oggi alla Luiss il ciclo di incontri dedicati all’Intelligenza Artificiale nella scuola, che ha visto più di ottanta professori dei licei romani Avogadro, Giulio Cesare, Lucrezio Caro, Righi e Visconti tornare studenti sui banchi dell’Università. Obiettivo: imparare il linguaggio e gli strumenti dell’AI per rinnovare le metodologie didattiche e fornire in classe contenuti al passo con la rivoluzione delle nuove tecnologie come ChatGpt, già diffuse e utilizzate dai propri allievi.
𝐅𝐨𝐫𝐦𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐀𝐧𝐢𝐜𝐢𝐚𝐍𝐮𝐨𝐯𝐨 𝐜𝐨𝐫𝐬𝐨 𝐢𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐩𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐚 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐚 𝐩𝐞𝐫 𝐃𝐢𝐫𝐢𝐠𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐒𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬𝐭𝐢𝐜𝐢Il corso di preparazione che abbiamo pensato per voi, consisterà in un percorso metodologico di tipo pratico, volto prevalentemente ad esercitare le competenze del candidato in situazione di esame.
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Il progetto
Il progetto “Intelligenza artificiale nella scuola: educazione, formazione e nuove metodologie didattiche” si è sviluppato in un ciclo di lezioni a cadenza mensile, tenute dai professori dell’Ateneo tra i più esperti in materia: Irene Finocchi, Giuseppe Italiano, Pietro Falletta e Antonio Punzi, coordinati da @LawLab – Laboratorio Luiss sul diritto del digitale e dall’Ufficio Orientamento dell’Università. Durante questi incontri di approfondimento sul rapporto tra AI e apprendimento, i docenti/studenti hanno ricevuto una panoramica non solo sui principali meccanismi e applicazioni dell’IA, ma anche sui suoi potenziali rischi: dalla protezione dei dati personali al cyberbullismo e alle fake
Il “Vademecum”
L’appuntamento finale è stato, inoltre, l’occasione per consegnare agli insegnanti che hanno partecipato all’iniziativa, un vero e proprio “Vademecum” su tecniche e strumenti da utilizzare nella didattica del futuro a cura dei ricercatori del Centro V. Bachelet.
