Il webinar propone un dialogo tra l’Intelligenza Artificiale (IA) e le Nuove Indicazioni Nazionali, mostrando esempi operativi su come i docenti possano concretamente avvalersene nella costruzione di Unità di Apprendimento volte al miglioramento degli apprendimenti degli alunni, ottimizzando questo rapporto tramite indicazioni di base scientificamente fondate.
Destinatari del webinar:
➡️Educatori, docenti e insegnanti
➡️Dirigenti scolastici
➡️Pedagogisti e psicologi
🔝Iscriviti subito e partecipa alla rivoluzione inclusiva nella scuola italiana!
👉 Data e modalità di svolgimento
Data: Giovedì 14 maggio 2026 ore 18,00
Webinar formativo gratuito in diretta online. Per chi si prenoterà ma non potrà seguire la diretta, sarà inviata la registrazione.
Relatori
- Antonio Calvani è stato Professore ordinario di Didattica e Pedagogia speciale all’Università degli Studi di Firenze e direttore scientifico della Società per l’apprendimento e l’istruzione informati da evidenze (SApIE).
- Loto Montina è docente nella scuola primaria e formatore esperto nei problemi dell’apprendimento, nella gestione della classe e nei comportamenti problema.
Attestato di partecipazione
Il corso prevede il rilascio di una attestazione di presenza. I partecipanti riceveranno l'attestato tramite e-mail al termine dell'incontro.
Modalità di iscrizione
Per partecipare è necessario iscriversi tramite questa pagina.
N.B. è possibile iscriversi e seguire il corso in differita. Coloro che non potranno partecipare alla diretta riceveranno per mail il link tramite il quale rivedere l’incontro in asincrono. In questo caso non è previsto il rilascio dell'attestato.
Il webinar ha lo scopo di:
- Conoscere l’Intelligenza Artificiale ed essere consapevoli delle potenzialità e delle criticità del suo utilizzo per l’apprendimento.
- Saper declinare le potenzialità dell’IA all’interno della cornice normativa delle Nuove Indicazioni Nazionali.
- Essere in grado di progettare Unità di Apprendimento (UdA) strutturate, utilizzando l’IA per definire compiti di realtà e traguardi di competenza.
Il webinar propone un dialogo tra l’Intelligenza Artificiale (IA) e le Nuove Indicazioni Nazionali, mostrando esempi operativi su come i docenti possano concretamente avvalersene nella costruzione di Unità di Apprendimento volte al miglioramento degli apprendimenti degli alunni, ottimizzando questo rapporto tramite indicazioni di base scientificamente fondate.
Destinatari del webinar:
➡️Educatori, docenti e insegnanti
➡️Dirigenti scolastici
➡️Pedagogisti e psicologi
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Data: Giovedì 14 maggio 2026 ore 18,00
Webinar formativo gratuito in diretta online. Per chi si prenoterà ma non potrà seguire la diretta, sarà inviata la registrazione.
Relatori
- Antonio Calvani è stato Professore ordinario di Didattica e Pedagogia speciale all’Università degli Studi di Firenze e direttore scientifico della Società per l’apprendimento e l’istruzione informati da evidenze (SApIE).
- Loto Montina è docente nella scuola primaria e formatore esperto nei problemi dell’apprendimento, nella gestione della classe e nei comportamenti problema.
Attestato di partecipazione
Il corso prevede il rilascio di una attestazione di presenza. I partecipanti riceveranno l'attestato tramite e-mail al termine dell'incontro.
Modalità di iscrizione
Per partecipare è necessario iscriversi tramite questa pagina.
N.B. è possibile iscriversi e seguire il corso in differita. Coloro che non potranno partecipare alla diretta riceveranno per mail il link tramite il quale rivedere l’incontro in asincrono. In questo caso non è previsto il rilascio dell'attestato.
Il webinar ha lo scopo di:
- Conoscere l’Intelligenza Artificiale ed essere consapevoli delle potenzialità e delle criticità del suo utilizzo per l’apprendimento.
- Saper declinare le potenzialità dell’IA all’interno della cornice normativa delle Nuove Indicazioni Nazionali.
- Essere in grado di progettare Unità di Apprendimento (UdA) strutturate, utilizzando l’IA per definire compiti di realtà e traguardi di competenza.
Ente Accreditato dal MIM per la formazione del personale della scuola – Direttiva 170/2016