Corsi di perfezionamento

Glottodidattica infantile

Tipologia: Corso di perfezionamento Universitario

Modalità: Corso online

Durata: 1500 ore

Destinatari: Tutti i docenti

Prezzo: € 500

Carta del docente

Specifiche del corso

  • Tipologia: corso di perfezionamento professionale
  • Crediti: 60 CFU
  • Modalità di erogazione: full online con piattaforma informatica accessibile 24/24

Requisiti di ammissione
Diploma di maturità, Laurea triennale, magistrale o specialistica.

Destinatari
Il corso di perfezionamento è rivolto a docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado che intendono acquisire competenze e metodologie specifiche relative al riconoscimento e all’educazione di tutte le patologie che provocano disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto e degli handicap comunicativi. Il corso permette, inoltre, di acquisire le competenze necessarie all’individuazione ed al superamento del bisogno di salute del disabile.

Modalità esami
Predisposizione e discussione di una tesina finale su uno degli argomenti trattati.

Punteggio
1 punto in graduatoria.

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Programma completo

Ssd Materia Cfu
BASI PSICO-PEDAGOGICHE
M-PSI/08 Psicologia generale e clinica 9
M-PED/01 Psicologia generale e sociale 6
M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e dell’educazione 6
M-PED/03 Pedagogia sperimentale 6
FONDAMENTI LINGUISTICI
M-PSI/02 Psicobiologia e psicologia fisiologica 6
L-LIN/01 Acquisizione del linguaggio 6
M-PED/03 Didattica del linguaggio 9
L-LIN/01 Glottologia e linguistica 9
Elaborato finale 3

Il corso fornisce:

  • conoscenza approfondita delle discipline caratterizzanti le competenze necessarie al riconoscimento delle problematiche logopediche
  • conoscenza delle discipline nell’ambito della comunicazione, delle funzioni cognitive, della voce in età evolutiva
  • conoscenza approfondita della linguistica e delle teorie dello sviluppo del linguaggio, della filosofia del linguaggio
  • capacità di praticare attività di prevenzione delle disabilità comunicative, linguistiche e cognitive applicando differenti metodologie di valutazione
  • conoscenza delle scienze umane e psico-pedagogiche per comprendere, stabilire e mantenere relazioni con l’utente, la famiglia e il contesto sociale

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