PRESENTAZIONE
Il Metodo è basato sulla Teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale (MCS) elaborata dal Professor Reuven Feuerstein secondo la quale è possibile, ad ogni età, riattivare i processi di apprendimento, sviluppare le proprie potenzialità cognitive e rendere manifeste le risorse ancora inespresse, nella consapevolezza che l’organismo umano è un sistema aperto, caratterizzato da grande plasticità.
Il PAS, Programma di Arricchimento Strumentale, si presenta come una strategia di intervento volta a creare, attivare e sviluppare le funzioni cognitive cioè quei prerequisiti del pensiero che possono presentarsi non adeguati a causa di una insufficiente esperienza di apprendimento mediato.
A CHI È RIVOLTO:
Il corso è rivolto a docenti, educatori e terapisti che abbiano già frequentato un corso di formazione PAS STANDARD di 1° livello.
Il 2° livello costituisce un’occasione per ampliare e approfondire il percorso del 1° livello PAS Standard.
MODALITÀ DI SVOLGIMENTO:
Il corso di 60 ore totali si svolgerà online con la seguente articolazione:
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52 ore online in diretta webinar + 8 ore di lavoro individuale offline.
RELATORI
Prof.ssa Antonella Maucioni – Trainer Senior certificata Feuerstein Institute Gerusalemme
Dott.ssa Ambra Tedeschi – Trainer Senior certificata Feuerstein Institute Gerusalemme
ATTESTATE E ACCREDITAMENTI
Il corso è riconosciuto dal Feuerstein Institute di Gerusalemme ed è registrato sulla piattaforma del Miur “SOFIA”
Ai partecipanti sarà rilasciato:
un attestato internazionale del Feuerstein Institute
attestato riconosciuto dal Miur per 60 ore di formazione
COSTI E MODALITÀ DI ISCRIZIONE
Il corso ha un costo totale di € 600 pagabile anche attraverso Carta del docente.
È prevista una riduzione di € 50 per chi ha partecipato al corso relativo al primo Livello.
Per iscriversi è necessario inviare una mail al seguente indirizzo:
formazione@anicia.it
Iscrizioni a numero chiuso, quindi per esigenze logistiche è obbligatoria la prenotazione.
Parte teorica: approfondimenti su:
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La carta cognitiva
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I criteri della mediazione
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L’eziologia del funzionamento cognitivo carente
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Il ruolo della mediazione nel processo di apprendimento
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Le funzioni cognitive carenti
DATE E ORARI:
Il corso si svolgerà tutti i martedì e tutti i sabati dal 12 ottobre al 18 dicembre 2021 nei seguenti orari:
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Martedì ore 16,30- 18,30
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Sabato ore 14,30-18,30
(Eventuali variazioni di orario potranno verificarsi in corso di svolgimento).
STRUMENTI IMPIEGATI PAS 2° LIVELLO
Istruzioni
aiuta a riflettere sui processi di codifica e decodifica di un messaggio, a superare una modalità di comunicazione egocentrica, a prendere consapevolezza della struttura di una consegna e di alternative per eseguirla.
Classificazioni
favorisce il bisogno di organizzare i dati in categorie sovraordinate e la riflessione sul fatto che gli oggetti possono essere categorizzati in modo flessibile a seconda di obiettivi e bisogni specifici; permette di sperimentare forme di rappresentazione grafica come diagrammi e matrici.
Orientamento Spaziale 2
il sistema di riferimento relativo introdotto in Orientamento Spaziale I entra in relazione con un nuovo sistema esterno e intersoggettivo (i punti cardinali); il compito diventa via via più sfidante, anche sul piano della rappresentazione mentale.
Relazioni Familiari
i rapporti di parentela sono un mezzo per comprendere relazioni differenziate (simmetriche/asimmetriche, dirette/indirette, orizzontali/gerarchiche); la molteplicità dei ruoli giocati da un individuo permette di rappresentarsi prospettive diverse.
Relazioni Temporali
stimola l’uso di concetti temporali; aiuta a riflettere sul tempo in termini di quantificazione, ordine e sequenza, percezione soggettiva, legami di causa-effetto o di coincidenza.
Ente Accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola – Direttiva 170/2016